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新课改来了,孩子还是不会看图写话怎么办?

梅州学习网 www.mzxuexi.com 2019/3/23 10:26:51 来源:

不久前,一篇《语文新改革,让人冒冷汗》,在朋友圈刷了屏。这次教改后,语文为王的时代已经不是口号,而是真的来临了!

群里好多家长慌了,一年级宝妈lisa吐糟,自己家娃连最基本的看图说话都写不好,怎么靠语文得天下啊?!是啊,万丈高楼平地起,学好语文的第一关,就是一二年级的写话关。写话不会,后面作文势必也学不好!

语文课改专家、原全国中文核心期刊副主编陈金铭总结,孩子不会看图写话,最主要的原因有以下几种(快来对号入座,看看自己家娃有没有中枪)。

1写不出

抓耳挠腮,磨磨蹭蹭大半天写不出一个字。憋了大半天,写了一堆不知所云的废话。

2写不清

不知道要把什么时间、什么地方、都有谁、在干什么这四要素全部写出来、讲明白,表达混乱,没条理,前后内容不连贯,写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。

3写不长

文章写不长、写不细,有时候一句话完事儿。

4不能根据图画展开想象

只是干巴巴地把画面上的人事物凌乱地写出来,不能根据画面想象其他的内容。其实,正因为写不出画面背后无声的东西,才会总觉得无话可写。

5文章不出彩

文章该有的都有,但不出彩,干巴巴地像白开水,这是语言贫瘠,缺乏词汇。

以上问题,如果没有中枪,恭喜你,你家娃写作还不错,再接再厉!

中枪的家长先别慌!这些让你发愁的问题,其实都有对症的良药。

万能写话法

孩子轻松写出200字!

1针对写不出:先写好第一句“中心句”

写出第一句,后面句子就跟着“溜达”出来了。第一句话,很简单,按照“时间、地点、人物、干什么”,四个要素,拼起来。为什么先写第一句话?因为任何一件事,缩减到最后,就是时间、地点、人物、事情这四个要素。第一句,是中心句。后面的句子,都是第一句的“小尾巴”。

范例

比如小熊扫落叶的一幅图,第一句话是:秋天,街道上,小熊在扫落叶。比如小红放风筝的一幅图,第一句话是:早晨,公园里,小红在放风筝。写好第一句中心句,后面句子就跟着“溜达”出来了。

2针对写不清:按顺序观察

看图写话训练的一个重点就是按顺序观察,只有按顺序观察了才能使你的表达有序,而不是杂乱无章。按顺序观察是前提,能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。

范例

小朋友们三两成群地在雪地里玩耍,有的打雪仗,有的堆雪人,有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察,并按照这样的顺序进行描写,这样你的表达就显得条理清晰。然后重点观察小朋友是如何堆雪人的,雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的,他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来,那你的写话就更出彩了。

3针对写不长:将作文分三步

第一步,是生一个句宝宝,写一个四要素句子。第二步,是句宝宝长高,加上动作、表情。第三步,是句宝宝变美,加上语言、心理和比喻。

范例

第一步:生句宝宝:早晨,小猴在果园里吃桃子

第二步:让句宝宝长高。加动作和表情之后:你看,小猴多么可爱:一对大大的耳朵,一双乌溜溜的眼睛。桃子红红的,可新鲜了,就像胖娃娃的小脸蛋。

第三步:让句宝宝变美,加上语言、心理和比喻:小猴自言自语地说:“这桃子又大又红,脆脆的、甜甜的,真好吃啊!”

所以最后,变成这样:

早晨,小猴在果园里吃桃子。你看,小猴多么可爱:一对大大的耳朵,一双乌溜溜的眼睛。桃子红红的,可新鲜了,就像胖娃娃的小脸蛋。小猴想:现在的桃子又大又红,我可有口福了。它蹲在地上,捧着桃子,吃得津津有味,很开心。小猴自言自语地说:“这桃子又大又红,脆脆的、甜甜的,真好吃啊!”

4针对缺乏想象:学会东想西想

想象可以给作文添彩,要学会东想西想。可以从形状、颜色、感觉入手等角度多方位思考。

范例

比如形状是圆的,可以像爷爷家客厅里那盏灯泡,还可以像我那个永远吃不饱的小猪储钱罐。颜色是红的,可以像那年我偷偷擦过的妈妈的腮红,还可以像前两天老师奖的小红花。摸着光滑,就像摸一岁弟弟的粉嫩小脚丫。咬一口很甜,就像偷喝爷爷藏着的甜酒,一下子醉了。

5针对文章不出彩:注意“三不”“三动”

“三不原则”:外貌描写中,写脸蛋不要用“圆圆的”,写脸色不要用“红通通”,写眼睛不要用“水汪汪”,写嘴巴不要用“小小的”,写耳朵不要用“大大的”,写个头不要用“高高的”,写身材不要用“胖胖的”。这些万能词汇,会让孩子失去语言个性。写话起步,要呵护孩子的灵性。

范例

比如护士阿姨的嘴比河马的嘴还大,冲我吼一声,都能把我吹到月亮上。比如孩子说妈妈的长头发比绳子用处大,玩跳绳,妈妈只需甩甩头。敲锣打鼓表扬。

“三动原则”:写动作,至少要写三个“动。”看静图,脑子里要能变成动的动画片。图上只能画一个场景,脑子里要把前面发生的、后面发生的,都“放映”出来。还要学会多用表示动作的词。一个,不够;两个也不够;至少要三个;五个更好。

范例

比如小猪摘玉米,小猪手里提着小竹篮、一把扯下一跟大玉米、鼻子凑上去闻闻香味、一手拿一手剥、使劲往嘴里塞、嘴巴撑得鼓鼓的、大口大口咽、擦擦嘴、拍拍肚皮。动作越多,写话越精彩,读者越爱读。