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2019年梅州家校共育系列课程(二) 龙坪小学506班专场

梅州学习网 www.mzxuexi.com 2019/3/7 9:49:48 来源:

    少年不识愁滋味,为赋新词强说愁,现在的孩子会有怎样的“烦恼与愿望”呢?3月6日下午,当小鱼老师在黑板上写下这四个大字后,506班的情商训练课从总结上周同学们进步的表现开始了,围成一个圈更加清晰地看到每一个同学的表现,在欢声笑语中引出了今天课堂主题内容。



全班同学一起头脑风暴:人生观、价值观的概念是什么?

当老师提出这个命题后,同学们举手纷纷发言说自己的观点,然后综合出:

人生观:良好的身心健康,孝敬父母

价值观:爱党、爱国、爱社会、爱家庭

围绕这一主题,小鱼老师问同学们当下的烦恼有些什么?孩子们说了自已存在的一些问题与苦恼,老师为他们一一作了解答,运用案例生动地指出一些学生沉迷于网络游戏所带来的危害,反问同学们玩了这么多的游戏得到了什么?所谓的快乐是否真实?所谓的荣誉是否在生活中带来好处?同学们聚精会神的认真听着,并略有所思.......

一切问题的答案就在思考中


                                                                               

                                                                                     

当小鱼老师要求学生代表说出自己的愿望,有一女同学就班级卫生差的问题希望到改善时,老师提出了周目标:让课室卫生在一周内得到较大的得升,并由同学们自己找出完成周目标的办法:

1、课室里有垃圾时主动捡起来;

2、自觉不乱扔垃圾;

3、组长监督组员扣分;

4、同桌互相监督;

5、每人自配一垃圾袋放在书包中,放学时扔进班级垃圾桶中。

    在班级管理中,合作共赢达成目标是新型的管理模式,当代的孩子自我意识强,自控能力差,同龄人影响大过于成人说教,只有互相成为榜样、互相监督;教师用教练、陪练的角色去帮助他们、锻炼他们的解决问题能力、自我管理能力,才能让孩子们自我提升起来。


                                                                                   

    在课堂上,老师采用丰富的教学手段,引导孩子们自己提出问题,自己找到解决问题的办法,始终让同学们全员快乐参于其中,极大的调动了学生的积极性,有利于提高学生自身的责任心,在养成好习惯中成长!